বিশ্বব্যাপী উচ্চশিক্ষা পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে এগিয়ে চলেছে। প্রযুক্তির উদ্ভাবনের পরিপ্রেক্ষিতে এ পরিবর্তন যেমন দ্রুত ঘটছে, তেমনই এর সঙ্গে তাল মেলাতে হিমশিম খেতে হচ্ছে সংশ্লিষ্টদের। দেখা যাচ্ছে, আন্তর্জাতিক পর্যায়ে জবাবদিহিতা, দক্ষতা ও প্রতিযোগিতা সক্ষমতা অর্জনের প্রয়োজনীয়তা উচ্চশিক্ষাকে তাৎক্ষণিকভাবে নতুন নতুন চ্যালেঞ্জের মুখে দাঁড় করাচ্ছে।

সমস্যা হলো, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো একদিকে যেমন তাদের শিক্ষার মান ও প্রাসঙ্গিকতা প্রমাণ করার জন্য ক্রমবর্ধমান চাপে পড়ছে, তেমনই অন্যদিকে এমন এক নীতি-কাঠামো দ্বারা পরিচালিত হচ্ছে, যা প্রতিমুহূর্তে তাদের স্বাধীনতা, কার্যকারিতা এবং ঘুরে দাঁড়ানোর সক্ষমতাকে খর্ব করে দিচ্ছে। বাংলাদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশগুলোয় বিভিন্ন সময়ে নীতিগত পরিবর্তনের মাধ্যমে পরিচালন এবং মান নিশ্চিতকরণ (QA) সংস্কার বাস্তবায়িত হয়ে এসেছে এবং এখনো অব্যাহতভাবে তা চলমান আছে। প্রশ্ন হলো, প্রাতিষ্ঠানিক বাস্তবতার সঙ্গে এসব সংস্কার কার্যক্রমের কার্যকারিতা, স্থায়িত্ব ও সামঞ্জস্য নিয়ে উদ্বেগ দূর হয়েছে কি?