নাতিদের জন্য আমরা কী রেখে যাচ্ছি

ত্রয়োদশ জাতীয় সংসদের প্রথম অধিবেশন শেষ হয়ে গেল। এটি ছিল দীর্ঘ ১৯ বছর পর ক্ষমতায় আসা বিএনপি সরকারের প্রথম সংসদ অধিবেশন। গত ১২ মার্চ এই অধিবেশন শুরু হয়েছিল। মাঝে রোজার ঈদের ছুটি বাদ দিয়ে সংসদ চলল ২৫ দিন। এই সময়ে ৯৪টি বিল পাস হয়েছে, ১৩৩টি অধ্যাদেশ উত্থাপিত হয়েছে, ৭টি কমিটি হয়েছে, নানা ইস্যুতে বিতর্ক হয়েছে, বিরোধী দলের সংসদ সদস্যরা ওয়াকআউটও করেছেন। সব মিলিয়ে সংসদ যে খুবই প্রাণবন্ত ছিল, তা আর বলার অপেক্ষা রাখে না। কিন্তু তারপরও সংসদ সদস্যদের নিয়ে স্পিকার মেজর (অব.) হাফিজ উদ্দিন আহমদ বীর বিক্রমের দু-একটি মন্তব্য সংসদের কার্যক্রম বিষয়ে কিছুটা হলেও হতাশ করেছে। মন্তব্যগুলোর সবই ছিল সংসদ সদস্যদের আচরণ সম্পর্কিত। তিনি বলেন, ‘যাঁরা দাদা হয়ে গিয়েছেন, তাঁদের নাতিরা গ্যালারিতে বসে দেখছে, তারা কী ভাববে?’

হাফিজ উদ্দিন আহমদ একজন দুঁদে রাজনীতিক। কাজেই তাঁর এই অভিমত শুধু ক্ষণিকের তির্যক মন্তব্য নয়; এটি আমাদের সংসদীয় সংস্কৃতির গভীর সংকটের প্রতি একধরনের নৈতিক সতর্কবার্তাও। সংসদের ভেতরের আচরণ যখন শিশু-কিশোরের চোখেও প্রশ্নবিদ্ধ হয়ে ওঠে, তখন বিষয়টি আর কেবল শৃঙ্খলা ভঙ্গের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে না; এটি রাষ্ট্রীয় মর্যাদা, রাজনৈতিক সংস্কৃতি এবং ভবিষ্যৎ নাগরিক চেতনার প্রশ্নে রূপ নেয়। বর্ষীয়ান রাজনীতিক হাফিজ উদ্দিন হয়তো সে কথাই স্মরণ করিয়ে দিলেন।

গণতান্ত্রিক রাষ্ট্রে সংসদ হলো সর্বোচ্চ নীতিনির্ধারণী প্রতিষ্ঠান। এখানেই আইন তৈরি হয়, বাজেট অনুমোদিত হয়, সরকারের জবাবদিহি নিশ্চিত করা হয়। ফলে এই প্রতিষ্ঠানের মর্যাদা কেবল কাঠামোগত নয়, প্রতীকীও। কিন্তু বাস্তবে আমরা প্রায়ই দেখি, অধিবেশন চলাকালে কিছু সদস্য মোবাইল ফোনে ব্যস্ত রয়েছেন, কেউ আসন ছেড়ে অনিয়ন্ত্রিতভাবে চলাফেরা করছেন, কেউ পাশের আসনে কারও সঙ্গে আলাপে মগ্ন, আবার কেউ কেউ পুরো সময়টুকুতে কার্যত অনুপস্থিত থাকছেন। এই দৃশ্যগুলো যখন বারবার দেখা যায়, তখন সংসদের গাম্ভীর্য ধীরে ধীরে ক্ষয়ে যেতে থাকে।

স্বাভাবিকভাবেই সংসদের স্পিকারের ভূমিকা এখানে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তিনি সংসদের ভেতরের শৃঙ্খলার অভিভাবক। নিয়ম ভঙ্গ হলে তিনি সতর্ক করেন, নির্দেশ দেন, কখনো কখনো রেকর্ডেও তা উল্লেখ করেন। কিন্তু বারবার সতর্ক করার পরও যখন আচরণে পরিবর্তন আসে না, তখন তাঁর ভাষাও কঠোর হয়ে ওঠে।

‘নাতিরা কী ভাববে’—এই প্রশ্নটি তাই কেবল আবেগ নয়, এটি একধরনের নৈতিক চাপ তৈরি করার চেষ্টা। কারণ, নিয়মের ভাষা কাজ না করলে অনেক সময় বিবেকের ভাষা প্রয়োগ করতে হয়।

এখানে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো—সংসদীয় শৃঙ্খলা কেবল ব্যক্তিগত আচরণের বিষয় নয়, এটি একটি প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কৃতির প্রতিফলন। যদি কোনো প্রতিষ্ঠানে নিয়ম থাকলেও তার প্রয়োগ দুর্বল হয়, তবে ধীরে ধীরে তা সহনীয় হয়ে ওঠে এবং তাতে একটি সহনশীল বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি হয়। তখন সদস্যরা ধরে নেন, নিয়ম ভাঙলেও তা গা-সওয়া হয়ে যাবে কিংবা তা নিয়ে কোনো প্রশ্ন উঠবে না। তেমন কোনো পরিণতি নেই। এই মানসিকতা একসময় প্রতিষ্ঠানের কার্যকারিতাকে ক্ষতিগ্রস্ত করবে। করে। কারণ, সংসদ কেবল বিতর্কের জায়গা নয়; এটি সিদ্ধান্ত গ্রহণের জায়গা, যেখানে মনোযোগ, শৃঙ্খলা এবং পারস্পরিক শ্রদ্ধা অপরিহার্য।

আরও একটি দিক আছে—সংসদে সংসদ সদস্যদের আচরণের বিষয়টি জনমনে রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠানের প্রতি আস্থার সঙ্গে সরাসরি সম্পর্কিত। সাধারণ মানুষ যখন দেখে, দেশের সর্বোচ্চ আইনসভায় সদস্যরা নিজেদের আচরণে অনিয়মিত, তখন স্বাভাবিকভাবেই প্রশ্ন ওঠে—যেখানে নিয়ম মানার কথা সবচেয়ে বেশি, সেখানেই যদি নিয়ম উপেক্ষিত হয়, তবে সমাজের অন্য স্তরে কী ঘটছে? এই প্রশ্ন কেবল সমালোচনা নয়, এটি আস্থার সংকট তৈরি করে।

স্পিকারের মন্তব্য আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে সংসদ কেবল বর্তমান রাজনৈতিক শক্তির মঞ্চ নয়; এটি ভবিষ্যৎ প্রজন্মের জন্য একটি শিক্ষাক্ষেত্রও। যারা আজ শিশু, নতুন প্রজন্মের প্রতিনিধি হিসেবে গ্যালারিতে বসে সংসদের কার্যক্রম দেখছে, তারাই আগামী দিনে ভোটার, নাগরিক এবং নেতৃত্বের অংশ হবে। তারা যদি দেখে যে সংসদে নিয়ম ভাঙা স্বাভাবিক, মনোযোগহীনতা গ্রহণযোগ্য, তবে সেই শিক্ষা সমাজের বৃহত্তর সংস্কৃতিতে ছড়িয়ে পড়বে।

তুলনামূলকভাবে বিশ্বের অনেক সংসদীয় ব্যবস্থায় স্পিকারের নির্দেশ অমান্য করা হলে তাৎক্ষণিক ব্যবস্থা নেওয়া হয়। সদস্যকে সতর্ক করা, বক্তব্য বন্ধ করা, এমনকি অধিবেশন থেকে সাময়িকভাবে বহিষ্কার করার মতো পদক্ষেপও গ্রহণ করা হয়। এর ফলে একটি স্পষ্ট বার্তা যায়—সংসদীয় শৃঙ্খলা কোনো আনুষ্ঠানিকতা নয়, এটি বাধ্যতামূলক আচরণবিধি। আমাদের ক্ষেত্রেও বিধি আছে, কিন্তু তা কি সব সময় আমরা মেনে চলছি? আমরা কি তার প্রয়োগ অনেক সময় অনিয়মিত বা নমনীয় করে তুলছি না? এই নমনীয়তা একসময় দুর্বলতায় রূপ নেয়।

তবে সমস্যাটিকে কেবল শাস্তিমূলক দৃষ্টিকোণ থেকে দেখলে তা পূর্ণাঙ্গ সমাধান হবে না। এখানে প্রয়োজন আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং রাজনৈতিক সংস্কৃতির পরিবর্তন। একজন সংসদ সদস্য কেবল একটি দলের প্রতিনিধি নন; তিনি রাষ্ট্রের আইন প্রণয়ন প্রক্রিয়ার অংশ। তাঁর আচরণ তাই ব্যক্তিগত নয়, প্রাতিষ্ঠানিক মর্যাদার সঙ্গে যুক্ত। একজন শিক্ষক যেমন শ্রেণিকক্ষে আচরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করেন, তেমনি একজন সংসদ সদস্য তাঁর আচরণের মাধ্যমে রাষ্ট্রীয় সংস্কৃতিকে প্রভাবিত করেন।