শিক্ষার দর্শন: মুখস্থবিদ্যার বাইরে—মানব বিকাশের পথে

শিক্ষাকে প্রায়ই তথ্য জানা, সনদ লাভ ও কর্মসংস্থান নিশ্চিত করার একটি মাধ্যম হিসেবে দেখা হয়। এসব লক্ষ্য গুরুত্বপূর্ণ হলেও, শিক্ষার মাধ্যমে যা অর্জন করা উচিত, এগুলো তার একটি অংশ মাত্র। শিক্ষার প্রকৃত দর্শন আরও গভীর একটি প্রশ্ন তোলে: শিক্ষা কেমন মানুষ তৈরি করবে?

বাংলাদেশসহ বহু সমাজে শিক্ষাগত সাফল্যকে প্রায়ই পরীক্ষার নম্বর, গ্রেড-পয়েন্ট গড় ও মর্যাদাপূর্ণ প্রতিষ্ঠানে ভর্তি হওয়ার মাধ্যমে পরিমাপ করা হয়। শিক্ষার্থীরা বছরের পর বছর তথ্য মুখস্থ করে, পাঠ্যবইয়ের উত্তর পুনরুৎপাদন করে এবং পরীক্ষার প্রস্তুতি নেয়। তবু পরীক্ষায় উৎকৃষ্ট ফল করা একজন শিক্ষার্থীর স্বাধীনভাবে চিন্তা করার, বাস্তব জীবনের সমস্যা সমাধানের, প্রতিষ্ঠিত সত্যকে প্রশ্ন করার বা সমাজে অর্থবহ অবদান রাখার ক্ষমতার অভাবই এখন বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার বৈশিষ্ট্য, যা একটি গভীর উদ্বেগের বিষয়। মনে হচ্ছে, শিক্ষা কেবলই একটি তথ্য সঞ্চালনের প্রক্রিয়া। প্রজ্ঞা, চরিত্র ও মানব সম্ভাবনার বিকাশ বিরাজমান শিক্ষাব্যবস্থায় অনুপস্থিত বলেই মনে হচ্ছে।